Para que nadie quede afuera, para que todo el mundo esté presente

Cómo incluir a toda la gente, es decir, tanto a mujeres como a hombres en los materiales didácticos

A continuación hay cuatro sugerencias básicas para escoger temas, pensar actividades y redactar ejercicios que impliquen a chicas y a chicos, estas sugerencias pretenden dar pistas para lograr estos objetivos.

• Uno de los primeros pasos para no dejarnos a nadie por el camino es apelar realmente a todo el público a quien nos dirigimos, a quien queremos llegar. Por tanto, ya en el momento de redactar las instrucciones de ejercicios y actividades utilice el femenino y el masculino.
• Tenga en cuenta la existencia, la presencia, la experiencia, los conocimientos, los saberes, la manera de enfocar las cosas... de las mujeres en todos los ámbitos y en todos los niveles y piense que se puede presentar en todos los apartados de la enseñanza.

Empecemos por el principio ...

• Es muy frecuente que en clase de lengua para personas extranjeras, se estudie otro país, otras sociedades. Lógicamente estos países, estas sociedades están compuestas por mujeres y hombres.

Momento ideal ...

• Preocúpese de tener en cuenta lo más cercano y cotidiano, incluso el propio espacio donde se trabaja.

Imagínese que ...

http://www.sprachenzentrum.fu-berlin.de/adieu/recomen/indice.html

Poner lo de El País
Meridiam

Eulàlia Lledó Cunill
elledo@pie.xtec.es